利用国培平台 打好做好教师研训工作

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115上午第一二节课在中山小学201班教室,语文单元整体教学课题组青年教师张梦云老师和欧阳思思老师分别进行了识字和朗读模块的第二轮研讨课。国培影子教师和课题组教师都纷纷安排时间进行了听评课活动。

两位老师在第一轮研讨课结束后,虚心听取其她听课老师的建议,重新将教案进行了修改和整合。欧阳思思老师改变了识字方法的指导重点,将读词语识汉字作为这一节课的主要知识点进行讲授,通过学生带读、观察图片、游戏“找朋友”、开火车读多种形式,让学生循序渐进地识字认词,同时回顾部首归类的识字方法,举一反三,巩固识字。

比起第一轮的研讨课,在修改教案的基础上,张梦云老师给了更多的时间让学生读课文、读句子、分角色表演,学生兴趣浓厚,课堂气氛活跃,老师和学生更为配合了,学生对提示语的理解也十分到位,达到了本节课的教学目标。

评课环节,国培老师对单元整体课程表现出了浓厚的兴趣,询问了不少问题,课题组老师结合第一轮的研讨课,给出意见,两位青年教师都有进步,但在课堂节奏的掌控上还欠缺一点,相信通过今后课题组的研讨课,青年教师的成长会更为迅速的。

欧阳思思执教识字模块

国培影子教师参与评课

 

 

单元整体教学课题组

欧阳思思

 


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