构建教师课程——单元整体教学课题组会议

 

    2015年10月28下午两点半中山小学语文课题组教师在熊主任的带领下,在二楼会议室召开了2015-2016学年度上学期的第二次会议。此次会议有两项重要内容,第一项:学习《教师成长的第三条途径》这篇文章;第二项是:了解本学期的工作安排。

对于老师来说,怎样才能让自己进步呢?学习了《教师成长的第三条途径》这篇文章,让我们在座的老师们都明白了原来教师成长之路不仅仅只有上优质课和写作课这两条途径,还有第三条途径——建构自己的课程。什么是自己的课程呢?不同于语文书课程,这是一种需要老师在语文的汪洋里认真探索,仔细考究,深入学习和开掘的,然后把自己所吃透的点(例如:阅读、童谣、儿童文学、经典吟诵)进行编排,整理,最后形成自己的课程。构建属于老师自己的课程,是告诉老师们要有自己的语文特色,要做一名享受语文的教书人。当然,最重要的一点是我们构建自己的课程的目的是为了学生得到更好的发展。

听完了令人耳目一新的《教师成长的第三条途径》,我们组内的老师都觉得受益匪浅,熊主任指出特别是青年教师应该努力从构建自己的课程出发,让自己成长得更快更好。

会议最后,熊老师提到我们中山小学语文课题组即将来临的大事——组内青年教师整本书阅读教学比赛,会议中老师们纷纷讨论比赛的进程和要点,并且参加比赛的老师以抽签的方式进行分组比赛。

熊主任在进行讲话

 

 

庞敏老师宣读学习资料


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